{"id":1401,"date":"2020-02-29T23:36:46","date_gmt":"2020-02-29T22:36:46","guid":{"rendered":"https:\/\/fichtenblatt.de\/?p=1401"},"modified":"2020-02-29T23:36:46","modified_gmt":"2020-02-29T22:36:46","slug":"elternbeitrag-zum-thema-schulstress","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fichtenblatt.de\/?p=1401","title":{"rendered":"Elternbeitrag zum Thema SCHULSTRESS"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>Der folgende Artikel wurde zuvor in der <a href=\"https:\/\/fichtenblatt.de\/?p=1341\">1. Ausgabe des gedruckten Fichtenblattes<\/a> ver\u00f6ffentlicht.<br \/>\n<\/em><\/strong><strong><em>Susanne Peters<\/em><\/strong><em> engagiert sich seit viele Jahren f\u00fcr die Fichte. Momentan ist sie externes Mitglied unserer Schulkonferenz.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Du m\u00f6chtest bzw. Sie m\u00f6chten einen Debattenbeitrag zu den Themen Schulstress, Digitalisierung oder Fridays for Future verfassen? Sende diesen einfach an: <strong>fichtenblatt@fichtenberg-oberschule.net<br \/>\n<\/strong>Du kannst bzw. Sie k\u00f6nnen aber auch eigene Debattenthemen ansto\u00dfen! Eine anonyme Ver\u00f6ffentlichung ist m\u00f6glich.<br \/>\n<strong><u>Wir freuen uns auf deinen bzw. Ihren Beitrag!<br \/>\n<\/u><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Elternbeitrag zum Thema SCHULSTRESS<\/span><\/p>\n<p><\/strong>Meine Tochter hat 2018 ihr Abitur an der Fichte gemacht. Ihre gesamte Schulzeit war meiner Empfindung nach nur durch die vorgegebene, desastr\u00f6se Berliner Schulpolitik, von einem enormen Druck und damit Stress f\u00fcr meine Tochter gepr\u00e4gt: Einschulung mit f\u00fcnf Jahren, Grundschulklassen mit 32 Sch\u00fclern, ein NC, um nach der 6. Klasse einen guten Gymnasialschulplatz zu bekommen, G8, was dazu f\u00fchrte, dass der Schulstoff von 13 Schuljahren in zw\u00f6lf Jahren komprimiert gelernt werden muss und sich die Oberstufe auf anderthalb Schuljahre reduziert, die dann auch noch mit vier schriftlichen und einer Pr\u00e4sentationspr\u00fcfung, die es in anderen Bundesl\u00e4ndern wie beispielsweise Niedersachsen gar nicht gibt, im Abitur endet, und &#8211; last but not least &#8211; das Lernen an maroden Schulen (Heizungsausf\u00e4lle im Winter, Zugluft durch die Fenster, Hitze im Sommer und Toiletten, auf die keiner gern geht, wenn es nicht unbedingt sein muss) mit zu wenig Turnhallen und vor allem zu wenigen Lehrkr\u00e4ften und zu vielen Stundenausf\u00e4llen, die ein alles andere als optimales Lernumfeld bieten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der Tatsache, dass der Schulalltag unter diesen Umst\u00e4nden einen enormen Stress, allein durch die \u00e4u\u00dferen Umst\u00e4nde, f\u00fcr unsere Kinder bedeutet, sollten wir Erziehungsberechtigten uns immer bewusst sein und alles daran setzen und daf\u00fcr k\u00e4mpfen, diese Bedingungen zu verbessern, vor allem aber unseren Kindern jede m\u00f6gliche Unterst\u00fctzung angedeihen lassen und keinen weiteren Leistungsdruck aus\u00fcben.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Das war der Grund, warum ich mich als Fichte-Mutter, als Elternvertreterin, im GEV-Vorstand, diversen Arbeitsgruppen und dem F\u00f6rderverein der Freunde der Fichtenberg-Oberschule e.V. (FFF) engagiert habe.<br \/>\nIch hatte jedoch immer das Gef\u00fchl, dass die Fichte diesen Stressfaktor sieht und in einem fortw\u00e4hrenden Prozess alles schulintern M\u00f6gliche unternimmt, um dem system-bedingten Stress f\u00fcr unsere Kinder zu minimieren.<br \/>\nDies tut sie vor allem damit, dass sie die N\u00f6te und Sorgen unserer Kinder ernst nimmt, in dem Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in allen Gremien der Schule vertreten sind und geh\u00f6rt werden und indem sie der Sch\u00fclervertretung die gr\u00f6\u00dfte, m\u00f6gliche Unterst\u00fctzung gew\u00e4hrt.<br \/>\nAber auch durch Arbeitsgruppen, bestehend aus Lehrerinnen und Lehrern, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern und Eltern, wie zum Beispiel die AG, die \u201eGrunds\u00e4tze zur Leistungs\u00fcberpr\u00fcfung und Hausaufgaben\u201c erarbeitet hat, um dem Schulstress zu begegnen.<br \/>\nAu\u00dferdem wird versucht durch eine ausgefeilte, vorausschauende Jahressplanung und Klausurenpl\u00e4ne die gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Entzerrung zu erzielen und durch ausgefeilte Vertretungspl\u00e4ne den Unterrichtsausfall zu dezimieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der folgende Artikel wurde zuvor in der 1. Ausgabe des gedruckten Fichtenblattes ver\u00f6ffentlicht. Susanne Peters engagiert sich seit viele Jahren f\u00fcr die Fichte. Momentan ist sie externes Mitglied unserer Schulkonferenz. Du m\u00f6chtest bzw. Sie m\u00f6chten einen Debattenbeitrag zu den Themen Schulstress, Digitalisierung oder Fridays for Future verfassen? Sende diesen einfach an: fichtenblatt@fichtenberg-oberschule.net Du kannst bzw. 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