{"id":1403,"date":"2020-02-29T23:41:08","date_gmt":"2020-02-29T22:41:08","guid":{"rendered":"https:\/\/fichtenblatt.de\/?p=1403"},"modified":"2020-02-29T23:41:08","modified_gmt":"2020-02-29T22:41:08","slug":"grosselternbeitrag-zum-thema-immer-mehr-digitalisierung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fichtenblatt.de\/?p=1403","title":{"rendered":"Gro\u00dfelternbeitrag zum Thema: Immer mehr Digitalisierung?"},"content":{"rendered":"

Der folgende Artikel wurde zuvor in der 1. Ausgabe des gedruckten Fichtenblattes<\/a> ver\u00f6ffentlicht. <\/em><\/strong>Matthias Gr\u00fcnig<\/em><\/strong> ist Gro\u00dfvater einer Fichtesch\u00fclerin und besch\u00e4ftigt sich als Softwareentwickler seit langem mit dem Thema Digitalisierung.<\/em><\/p>\n

Du m\u00f6chtest bzw. Sie m\u00f6chten einen Debattenbeitrag zu den Themen Schulstress, Digitalisierung oder Fridays for Future verfassen? Sende diesen einfach an: fichtenblatt@fichtenberg-oberschule.net
\n<\/strong>Du kannst bzw. Sie k\u00f6nnen aber auch eigene Debattenthemen ansto\u00dfen! Eine anonyme Ver\u00f6ffentlichung ist m\u00f6glich.
\nWir freuen uns auf deinen bzw. Ihren Beitrag!<\/u><\/strong><\/p>\n

Gro\u00dfelternbeitrag zum Thema: Immer mehr Digitalisierung?<\/strong><\/span><\/p>\n

Digitalisierung – Alles wird zu 0’en und 1’en
\n<\/strong>Digitalisierung bedeutet die Umsetzung von Informationen in eine Abfolge von Bytes<\/em>, die sich jeweils aus 8 Bits <\/em>zusammensetzen, die den Wert 0 oder 1 haben. Es werden nur 0 und 1 betrachtet, weil elektronische Schaltkreise nur mit bin\u00e4ren<\/em> nein\/ja=0\/1-Zust\u00e4nden sicher funktionieren.<\/p>\n

Digitalisierung hat eine lange Vorgeschichte
\n<\/strong>Die Umwandlung von Zahlen und Buchstaben in Bytes <\/em>hat eine 200j\u00e4hrige Vorgeschichte von Leibnitz \u00fcber Morse und die Lochstreifen-Telegrafie. Mit den ersten Computern vor etwa 80 Jahren haben sich die heute \u00fcblichen Normen f\u00fcr Zahlen und Texte herausgebildet, etwa 4 Byte<\/em> f\u00fcr eine Zahl und 1 Byte<\/em> f\u00fcr einen Buchstaben.
\nVor etwa 50 Jahren begann die Digitalisierung von Aufzeichnungen, wie T\u00f6ne, Sprache, Bilder und bewegte Bilder. Besonders wichtig war die Digitalisierung von Konstruktionspl\u00e4nen f\u00fcr Dinge wie H\u00e4user, Br\u00fccken, Industrieanlagen, Schiffe, Schaltkreise u.v.a.m.<\/p>\n

Digitalisierung erm\u00f6glicht Datenverarbeitung
\n<\/strong>Der Vorteil von Daten ist deren Operabilit\u00e4t<\/em> (Verarbeitungsf\u00e4higkeit): Speichern, Kopieren, Versenden, Komprimieren, Verschl\u00fcsseln, mathematische Operationen (Algorithmen), Programme anwenden, Daten in Beziehung setzen, Systeme verbinden, Modellrechnungen, Visualisieren oder Vertonen in den Endger\u00e4ten u.v.a.m. Digitale Systeme sind stets einfache Modelle der Wirklichkeit.<\/p>\n

Was ist eigentlich noch nicht digitalisiert?
\n<\/strong>Heutzutage gibt es keinen Bereich, der nicht intensiv digitalisiert ist, sei es Produktion, Handel, Landwirtschaft, Forstwirtschaft, Seefahrt, Fischerei, Medizin, Verwaltung, Forschung, Finanzen, Bauwesen, Flugbetrieb, die Erdoberfl\u00e4che u.v.a.m.\u00a0 Und es gibt dort st\u00e4ndige Verbesserungen.
\nIm privaten Bereich haben sich die digitalen Dienste besonders rasant durchgesetzt. Mit dem Internet, dem Mobilfunk und den privaten Endger\u00e4ten \u2013 vor allem Smartphones \u2013 steht heute selbst Kindern ein unbegrenzter Zugang zu Foren, Wissen, Bildern, Serien und Spielen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Digitalisierung hat unsere Lebensweise ver\u00e4ndert
\n<\/strong>Es ist klar, dass die private Nutzung der digitalen Dienste neue Probleme schafft:\u00a0 Pers\u00f6nliche Daten werden zur Beeinflussung unseres Konsumverhaltens genutzt (deshalb sind die Dienste generell umsonst), in den Foren hat der fiese Typ den meisten\u00a0 Respekt und Spiele sind so intensiv, dass sie s\u00fcchtig machen k\u00f6nnen. Dies wird sicherlich nicht nur von Erwachsenen als bedrohlich angesehen.<\/p>\n

Worum geht es heute?
\n<\/strong>Heute geht es um eine neue Stufe der Anwendung, um autonome<\/em> (selbst\u00e4ndige), lernende Systeme wie selbstfahrende Autos, Drohnen oder freilaufende Roboter, die im Internet der Dinge<\/em> miteinander kommunizieren, sich orientieren und gegenseitig steuern sollen. Hier kommt die sogenannte K\u00fcnstliche Intelligenz<\/em> (KI) ins Spiel. Derzeit ist ein weltweites Wettrennen um diese Technologien gestartet, wozu auch das 5G-Netz geh\u00f6rt. Hier kann in Zukunft sehr viel Geld verdient werden.<\/p>\n

Ein paar \u00dcberlegungen zu 5G
\n<\/strong>Ist uns eigentlich klar, wie hoch komplex und damit hoch riskant vernetzte Systeme autonomer KI-Maschinen sein werden? Bisher existieren nur Laborversuche. K\u00fcnstliche Intelligenz<\/em> (KI) ist in letzter Konsequenz Software, die wir nicht mehr verstehen. Und die soll in Zukunft Entscheidungen treffen?
\nNicht jede denkbare Technologie ist fortschrittlich. Monokultur, Pestizide und Atomkraft erscheinen in der Theorie gut, in der Praxis katastrophal und giftig. Sind wir jetzt auf dem Weg, die Kontrolle \u00fcber die Dinge zu Gunsten von Komfort abzugeben?<\/p>\n

Was leistet 5G f\u00fcr die Eingrenzung des Klimawandels?
\n<\/strong>Brauchen wir wirklich teure Investitionen angesichts des zus\u00e4tzlichen Energieverbrauchs, der dicht gestellten 5G-Masten entlang der Autobahnen, deren Gesundheitsgef\u00e4hrdung noch nicht gekl\u00e4rt ist, und eines Nutzens, der mit der Lupe gesucht werden muss? 5G sollte l\u00e4ngst ein Thema f\u00fcr Fridays for Future<\/em> sein.<\/p>\n

Kritische Schule ist gefordert
\n<\/strong>Zum Informatik-Unterricht geh\u00f6rt nicht nur die technische Ausstattung und deren Anwendung, sondern auch die Kosten-Nutzen-Diskussion von Technologie. Das 5G-Netz w\u00e4re hierf\u00fcr sehr gutes Anschauungsmaterial. Das ist m\u00f6glicherweise nicht im Sinne des Digitalpaktes f\u00fcr Schulen, aber es w\u00e4re ein wichtiger Beitrag f\u00fcr die Gestaltung unserer Zukunft.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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