{"id":1837,"date":"2022-01-16T21:31:08","date_gmt":"2022-01-16T20:31:08","guid":{"rendered":"https:\/\/fichtenblatt.de\/?p=1837"},"modified":"2022-01-16T21:31:08","modified_gmt":"2022-01-16T20:31:08","slug":"peter-lenne-schule-osz-natur-und-umwelt-eine-schule-ganz-im-sinne-gretas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fichtenblatt.de\/?p=1837","title":{"rendered":"Peter-Lenn\u00e9-Schule (OSZ Natur und Umwelt): Eine Schule ganz im Sinne Gretas"},"content":{"rendered":"

Ein Beitrag von Simon Mackel<\/strong> (Q4).<\/em><\/p>\n

Die Peter-Lenn\u00e9-Schule gilt als eine der fortschrittlichsten Schulen Berlins hinsichtlich der Themen Umwelt und Nachhaltigkeit. Deswegen wurde sie auch wiederholt, zuletzt im Schuljahr 2018\/2019, als \u201eUmweltschule in Europa \u2013 Internationale Agendaschule (Nachhaltigkeitschule)\u201c ausgezeichnet. Im Dezember durfte ich mir diese Schule genauer anschauen. Nach einer pers\u00f6nlichen Rundf\u00fchrung nutzte ich die Gelegenheit f\u00fcr ein Gespr\u00e4ch mit Herrn Alker,\u00a0 dem Schulleiter.<\/p>\n

Die Peter-Lenn\u00e9-Schule ist ein OSZ, also ein Oberstufenzentrum. Ich pers\u00f6nlich bin, seitdem ich von der Grundschule gekommen bin, immer auf ein Gymnasium gegangen und habe dementsprechend auch nie so richtig gewusst, was ein OSZ ist. Also habe ich mich mal schlau gemacht. Laut Wikipedia ist ein OSZ \u201eeine berufsbildende Schulform in [\u2026] Berlin und Brandenburg, in der unter einem Dach unterschiedliche Bildungsg\u00e4nge verschiedener Berufsfelder zusammengefasst angeboten werden\u201c. Anders gesagt, kann man nach der 10. Klasse auf ein OSZ wechseln und hat da dann etliche M\u00f6glichkeiten. Auf dem Gymnasium kann man nach dem MSA den schulischen Teil der Fachhochschulreife und das Abitur erlangen. In einem OSZ hingegen kann man neben dem MSA und dem ABI aber auch die Fachhochschulreife, den BBR (Berufsbildungsreife) oder den eBBR (erweiterte Berufsbildungsreife) machen. \"\"<\/a>Doch besonders machen ein OSZ die Berufsausbildungen. Hier gibt es viele M\u00f6glichkeiten wie z.B. eine duale Ausbildung, eine vollschulische Ausbildung (BFS) oder auch ein duales Studium. Dazu kommen noch etliche M\u00f6glichkeiten zur Weiterbildung und zur Studienbef\u00e4higung. Genau hier ist spannend, welche Fachbereiche das jeweilige OSZ anbietet.<\/p>\n

Zur\u00fcck zu meinem Tag an der Peter-Lenn\u00e9-Schule: Das OSZ liegt in Zehlendorf relativ nah an der U-Bahn Station Krumme-Lanke und ist somit leicht mit den \u00d6ffentlichen zu erreichen. Die Schule hat momentan \u00fcber 1.200 Sch\u00fcler*innen, \u00fcbrigens auch drei Willkommensklassen. Zu Beginn meiner Rundtour wurden mir die Berufsfelder der Schule gezeigt. So gibt es die Floristik, die Forstwirtschaft, den Gartenbau und den vermutlich beliebtesten Berufszweig, die Tierpflege. Doch am neugierigsten hat mich die Ausbildung zum*zur Umwelttechnischen Assistent*in gemacht.<\/p>\n

\"\"<\/a>Es gibt \u00fcbrigens auch die M\u00f6glichkeit, im Themenfeld Floristik einen Meister zu machen oder im Themenfeld Forstwirtschaft die Weiterbildung zum Fachagrarwirt.
\nNach der Vorstellung der Ausbildungsfelder wurde ich davon \u00fcberzeugt, dass Praxis wirklich an erster Stelle steht. Die Tierpfleger*innen hatten einen eigenen kleinen \u201eBauernhof\u201c mit H\u00fchnern, Schweinen und Ziegen. Zudem waren die zahlreichen Aquarien, um die sich die Tierpfleger*innen auch k\u00fcmmern durften, auff\u00e4llig. Die Florist*innen hatten ein eigenes \"\"<\/a>Gew\u00e4chshaus, was mich aufgrund seiner Gr\u00f6\u00dfe und Vielfalt ein wenig an das Haus von Harry Potter erinnerte. Die Forstwirtschaft und der Gartenbau hatten ein Schulhof in der Gr\u00f6\u00dfe unserer gesamten Schule (mit Baustelle), auf dem man Platz hatte f\u00fcr fast jedes Projekt. Doch am besten haben es aus meiner Sicht die Umwelttechnischen Assistent*innen. Denn es gibt ein extrem modernes Labor, in dem alle m\u00f6glichen Experimente durchgef\u00fchrt werden konnten. Dieses Labor verf\u00fcgt \u00fcber eigene Solaranlagen und Abwasserentsorgung. Alles Klimaneutral.<\/p>\n

\"\"<\/a>Zum Schluss konnte ich noch einmal mit dem Schulleiter Herr Alker reden. Denn ich musste die wichtigste Frage stellen: \u201eWird man f\u00fcr Fridays For Future freigestellt?\u201c, so einfach war das leider nicht. Zwar kann man nicht alle Sch\u00fcler*innen daf\u00fcr freistellen, jedoch wurde mir versichert, dass eine L\u00f6sung gefunden werden w\u00fcrde, falls falls der Besuch dieser Demos ein wirkliches Anliegen sei. Denkbar w\u00e4re z.B. ein \u201eAusflug\u201c oder \u00c4hnliches.
\nDes Weiteren sind Baustellen hier nicht so ein Problem wie an unserer Schule. Zwar sind in Zukunft ein paar Renovierungen des Hauptgeb\u00e4udes geplant, jedoch sollen diese maximal bis zu zwei Jahre dauern. Das Ziel dieser baulichen Ma\u00dfnahmen ist das Erreichen der Klimaneutralit\u00e4t.<\/p>\n

Mein Fazit: Ich bin echt \u00fcberzeugt von der Peter-Lenn\u00e9-Schule. Die Klassenr\u00e4ume sind zwar eher langweilig und schlicht, auch wenn es \u00fcberall einen Wasserkocher gibt. Doch sind die Klassenr\u00e4ume auch nicht die Priorit\u00e4t. Die praktische Arbeit ist wichtiger und hier wurde auf jeden Fall f\u00fcr gen\u00fcgend M\u00f6glichkeiten gesorgt. Nach meinem Gef\u00fchl ist die Schule perfekt f\u00fcr Menschen geeignet, die mit zu viel Theorie, wie es meiner Meinung nach an Gymnasien und Realschulen gelehrt wird, nichts anfangen k\u00f6nnen. Zwar hat man seinen Schulabschluss im Durchschnitt ein Jahr sp\u00e4ter, jedoch wird man sehr gut auf die Arbeitswelt vorbereitet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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